清浙江書局刻本【急就篇誦注】八冊全套，紙墨明湛，鐫刻精整，一流品相。大開本。該書是中國古代教學童識字、增長知識、開闊眼界的字書，在古代常被用作識字課本和常識課本。實用性極強，它一經出現，在很短的時間內就受到了熱烈的歡迎，從深宮到邊疆，從貴戚到工匠，都采用它作為學習的教材。

西漢元帝時(前48～前33)黃門令史游作。漢代教學童識字的書，如《倉頡篇》、《訓纂篇》、《凡將篇》、《滂喜篇》等都已亡佚，只有《急就篇》流傳下來。全書為三言、四言、七言韻語。三言、四言隔句押韻，七言則每句押韻，以便誦習。

篇中分章敘述各種名物，如姓氏人名、錦繡、飲食、衣服、臣民、器物、蟲魚、服飾、音樂以及宮室、植物、動物、疾病、藥品、官職、法律、地理等，不僅為識字而設，還有傳布知識、以應實際需要的意思。原書可能是用隸書寫的，東漢時章草盛行，書家喜用草書書寫，魏晉時期鐘繇、索靖、衛夫人、王羲之都有寫本，但都沒有流傳下來，只有三國時吳國皇象的寫本流傳下來。此字書舊分32章，相傳皇象寫本為3l章，宋太宗所寫為34章，不同傳本文字也略有異同。由于分章的原因，也有人把它稱作《急就章》。

現在所見有元代書家趙孟頫、鄧文原寫本，有明代楊政松江府學古刻本，各有優劣。注本有唐代顏師古注和宋代王應麟補注，《小學匯函》和《學津討原》都有刻本。

《急就篇》由于實用性強，容納的知識量多，作識字課本兼常識課本，可收事半功倍之效。正因為如此，它一經出現，在很短的時間內就受到了熱烈的歡迎，從深宮到邊疆，從貴戚到工匠，都采用它作為啟蒙學習的教材。顧炎武說：“漢魏以后，童子皆讀史游《急就》習甲子?！段簳反藓票硌蕴诩次辉觌烦冀狻都本驼隆?，劉芳撰《急就篇續注》、《音義證》三卷。陸暐擬《急就篇》為《悟蒙章》?！彼螝W陽修編《州名急就章》、王應麟編《姓氏急就篇》，均仿《急就篇》?！缎帐霞本推?，以姓氏諸字排纂成章，以便記誦。雖以記錄姓氏為主，而臚列名物，組織典故，意義貫通。每句之下分注姓氏之源，貫穿了豐富的歷史知識，篇末有自跋一章，為小學識字之書，兼取常識教學之功。另外，明王祎撰《急就章》共三篇，取禹貢、詩、周官、山川、草木、鳥獸、六官之名為之，以示諸子，實屬常識課本。誠如經學家稱，自《急就篇》問世以后，“蓬門野賤，窮鄉幼學，遞相承稟，猶競習之”。

是書：自然舊，不缺頁內襯精修重裝，展卷如新，無任何蟲蛀破損，保存如此完好，實屬不易難得，珍惜罕見。